是否進口否
廠家(產地)張家口
類型標準料
加工級別模塑
用途級別食品級
冰壺項目作為的常規比賽項目,它的引進不只是給消費者提供一個可以休閑、、益智的場所,更多的是一種精神(更高、更快、更強)的傳播。室內仿真冰壺賽道冰壺運動所體現的勇敢、協作、自信、智慧的內涵,融入到大眾視野,尤其是青少年運動的視野,相信通過文化的融合,兒童、兒童,冰雪兒童,一起與市場擦出更大的火花。
陸地冰壺是中國的特有冰壺替代產品,它的成長速度非???,從2019年4月20日中國冰壺協會發布招募社會資源共同研發仿真冰壺賽道和仿真冰壺的公告,到2019年4月在哈爾濱召開的陸地冰壺規則研討會僅一年,國內已經出現了陸地冰壺俱樂部——河北冰緣冰壺(陸地冰壺)俱樂部。目前陸地冰壺已經進入第二代產品。

冰壺運動因為對參與者的身體素質條件沒有過高的要求,而且幾乎沒有意外傷害發生的風險,是一項非常適合在大學開展的冰雪運動。但目前在國內,除了哈爾濱體育學院,只有北京、上海的極少數幾所高校開設冰壺課或組建了學生的冰壺社團。從場地來說,學校其實無需建設的冰場,利用體育館的環廊甚至是一條走道,就可以修建一條冰壺道。

陸地冰壺比賽基本流程:
1.每隊由5名隊員組成,4名正式隊員,1名替補隊員。每局比賽中每名隊員投兩壺,雙方對原交替投壺。
2.賽前,各隊應確定其中投壺順序,及指揮和副指揮的位置,并在整場比賽中保持該投壺順序。
3.如果一名運動員在賽前缺席,參賽隊可進行如下選擇:
(1)由3人開始比賽,前兩名隊員每人投3個壺,第三名隊員2個壺;一旦缺席的運動員回歸,可以按照上報的投
壺順序在新的一局開始時重新進入比賽。
(2)由正式的替補隊員代替該運動員進行比賽。
4.如果一名運動員無法繼續完成比賽,參賽隊可進行如下選擇:
(1)由其余3人繼續比賽,如果在該局中,只有該運動員的兩個冰壺按照上報的投壺順序正確投出,該運動員方
可隨時回到比賽;一名隊員一場比賽中只有一次機會缺席后回到比賽。
(2)在下一局開始后使用替補隊員,此時正副指揮位置以及投壺順序都可以進行改變(該投壺順序適用于余下的
比賽),但被替換的隊員不可恢復本場比賽。
5.參加比賽的賽隊運動員不能少于3人,所有運動員在每局種都要投出自己的壺。
6.一對一場比賽只允許使用一名替補隊員。
7.如果一名運動員投出**個壺后,無法再投他的第二個壺,那么必須按照下列順序投剩余的冰壺石,如果該運
動員為:
(1)一壘手,則由二壘手投壺;
(2)二壘手,則由一壘手投壺;
(3)三壘手,則由二壘手投壺;
(4)四壘手,則由三壘手投壺;
8.如果一名運動員無法完成投壺,那么必須按照以下順序投壺,如果該運動員為:
(1)一壘手,則由二壘手投3個壺,三壘手投3個壺,然后四壘手投兩個壺;
(2)二壘手,則由一壘手投3個壺,三壘手投3個壺,然后四壘手投兩個壺;
(3)三壘手,則由一壘手投三壘手的壺,二壘手投三壘手的第二壺,然后四壘手投兩個壺;
(4)四壘手,則由二壘手投四壘手的壺,三壘手投四壘手的第二壺。

陸地冰壺課程特點:
紳士而高雅:陸地冰壺是高雅運動,要求參賽隊員自覺地遵守比賽規則和比賽禮儀,高度自律,尊重對手,注重體育精神,裁判員不會做出終的裁決,遇到問題雙方隊員以友好協商方式進行處理。
安全系數高:冰壺運動中沒有身體對抗,是通過冰壺的撞擊對抗來進行比賽,更多的是對于相關技術、團隊配合以及戰略戰術的考驗。
不受場地限制:漫長的無冰期、場地條件限制與場館建設成本高等都是制約冰雪運動發展的不利條件。冰壺運動走向陸地,了許多不利條件,不受季節、場地和設備的制約,有平底就可開展。
冰場的國際象棋:陸地冰壺動靜結合,注重技巧,對體能沒有過多要求。會鍛煉參與者身體的柔韌行和對力量的控制能力;同時鍛煉大腦的反應能力、判斷能力、對時機的把握能力。
響應國家政策:陸地冰壺運動在運動形式、運動技術、運動規則等方面與冰壺運動一脈相承,即符合國家提倡的“冰轉陸、陸轉冰”‘發展模式’,也符合全民普及冰雪運動的需求。
科諾研發的工程塑料冰壺球,具有體積小、重量輕的特點,可根據不同用戶群定制重量、大小不同的冰壺(少年、成年人因體重不同,為安全起見,冰壺重量也分級配置)。該冰壺滑動性好,適應性更廣,更具性和趣味性。可用于學校、教學、賓館、商場、小型場所等。
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