是否進口否
廠家(產地)張家口
類型標準料
加工級別模塑
用途級別食品級
陸地冰壺優勢還很多:可以安裝在任何地方,不受場地面積、地點和環境的限制;不受天氣溫度的影響,無需龐大電力制冷費用、無需大量制冰用水;易于維護、使用壽命長;無污染、無噪音、可拆卸、可回收,還可以根據市場和經營情況,隨時調整面積。
冰壺運動因為對參與者的身體素質條件沒有過高的要求,而且幾乎沒有意外傷害發生的風險,是一項非常適合在大學開展的冰雪運動。但目前在國內,除了哈爾濱體育學院,只有北京、上海的極少數幾所高校開設冰壺課或組建了學生的冰壺社團。從場地來說,學校其實無需建設的冰場,利用體育館的環廊甚至是一條走道,就可以修建一條冰壺道。

陸地冰壺是冰壺運動的普及版,并不是在真冰上而是采用仿真冰材料,將冰壺運動簡單化,普通化更好推廣到廣大群眾中去。
陸地冰壺運動項目的研發是為迎接北京2022**,響應三億人參與冰雪運動的號召,大力發展群眾體育和全民健身運動,使冰壺運動從冰上走向陸地,不受季節、場地、設備的制約,旨在更好的推廣冰壺項目,發揚冰壺精神,培養大批冰壺后備人才,為冰壺運動的發展和冰雪運動的普及推廣奠定基礎。
二青會陸地冰壺是冰壺運動的普及化,也叫地壺球運動。陸地冰壺場地要求基本平整,場地大小一般有10米長 13米長,場地可以在籃球場、塑膠跑道操場、活動中心地板都可以應用自如。

一般冰壺運動有10局,并且國際賽制中要求10局制比賽至少打滿8局,而每局比賽時間都在15分左右,再加上各局比賽中間還有休息時間,賽中還有暫停,因此每場比賽的時間多在幾個小時,這樣的比賽無疑是對運動員的意志和品質的極大考驗。在高強度的冰壺比賽中,比賽者要有堅強的意志和不屈不撓的精神。
不同于籃球、速滑等許多需要大量體力的運動,冰壺運動恰恰是一項將技巧性和智慧性緊密結合的運動項目,它是一種任何一種年齡段人都可以參與的運動,它給了你在無論何種年齡都能在體育中實現自我的機會。冰壺運動的精神融入我們每個參與者的身上,冰壺運動是運動員精神的運動。
冰壺運動不是一個人的運動,而是一項充分反映了團隊的合作能力與默契程度的集體項目。冰壺運動的勝利必須依賴于對于隊員間的配合默契和相互協作。將一次擲球的成功與否和投球手與刷冰的隊友間地合作密切結合、尋求合力才是取勝的關鍵。
冰壺運動在講究集體合作的同時,還要求每位團隊成員擁有很強的個人能力,能在情況下擋一面。練習者需要具有自信、頑強、理智、沉穩、、敏捷、意志力強等心理特征,這些心理特征也決定著練習者是否適合智能性、技巧性、靈活性較強而對抗性、沖突性較弱的冰壺運動。冰壺運動是一項要求運動員在技術、戰術、心理和個人綜合素質等多方面都較強的運動項目。

繼續積極推進“百萬青少年上冰雪活動”系列活動,通過陽光體育大課間、班級體育活動、冬令營等形式,按照不同年齡學生特點,開展以“冰雪5+5” (冰上項目有速度滑冰、打冰道、抽冰尜、冰球、冰壺,雪上項目有滑雪、堆雪人、滾雪球、雪雕、拉爬犁)特色活動為主要內容的校園冰雪活動及冬季長跑活動,確保每天1小時冰雪體育鍛煉時間。夏季可結合實際組織開展仿冰、仿雪特色大課間活動。將我省“全民冰雪活動日”確定為“校園冰雪節”,結合當地實際,設定健康向上主題,開展校園冰雪節活動。有條件的地區和學校要舉辦學生冬令營活動,支持各地開展冰雪運動健將進校園活動。鼓勵各地積極開展班際之間、校際之間、地區之間、南北跨省、東北跨國青少年學生冰雪運動交流活動。實行寒假學生冰雪活動家庭作業
制度,結合當地實際,適度適量布置作業,做到有布置有檢查有效果。
科諾仿真可移動冰壺賽道冰壺球技術特性:
1.表面處理成圓環;
2.拆卸方便移動自如;
3.冰壺打磨頻率低使用壽命長;
4.表面光滑摩擦系數小;
5.圓環簡潔美觀
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