標準地板冰壺場地

地板冰壺是高雅運動,要求參賽隊員自覺地遵守比賽規則和比賽禮儀，高度自律，尊重對手，注重精神，裁判員不會做出終的裁決，遇到問題雙方隊員以友好協商方式進行處理。
安全系數高
冰壺運動中沒有身體對抗，是通過冰壺的撞擊對抗來進行比賽，更多的是對于相關技術、團隊配合以及戰術的考驗。
不受場地限制
夏季不怕熱冬季不怕冷
漫長的無冰期、場地條件限制與場館建設成本高昂等都是制約冰雪運動發展的不利條件。冰壺運動走向陸地，了許多不利條件，不受季節、場地和設備的制約，有平地就可開展。
冰上的“國際象棋”
地板冰壺動靜結合，注重技巧，對體能沒有過多要求。會鍛煉參與者身體的柔韌性和對力量的控制能力；同時鍛煉大腦的應變能力、判斷能力、對時機的把握能力。
性強，參與度高
相對于冰壺運動而言，地板冰壺運動的設備成本低，更易于學習和掌握，性強、參與度高，適于各年齡段人群開展，可滿足在無冰環境下的開展“冰壺”學習和訓練的要求。
響應國家政策
為三億人參與冰雪助一份力
地板冰壺運動在運動形式、運動技術、運動規則等方面與冰壺運動一脈相承，既符合國家提倡的“冰轉陸、陸轉冰”發展模式，也符合全民普及冰雪運動的需求。
地板冰壺運動特點和優勢
1. 經世界冰壺聯合會（WCF）與國際冰壺學院（ICA）認定為適于在無冰條件下學習冰壺的適
合方式和器具； 
2. 具有不受環境與季節、天氣限制，鋪裝便捷的優勢；只需20平米的平整場地即可快速開展
學習、訓練或比賽；
3. 地板冰壺運動易于學習、能快速掌握動作要領及技戰術與比賽規則，可快速普及，易于開
展交流和比賽；
4. 能充分開發青少年兒童的智力，培養其邏輯思考、分析能力，培養團隊合作及力；
5. 地板冰壺運動具有一定的運動量，堅持鍛煉可增強身體素質；
6. 地板冰壺運動是一項安全性極高的團隊對抗的體育項目；
7. 地板冰壺運動的參與度極高，趣味性強，適于幼兒園、學校、社區等開展各類趣味體育活
動、家庭親子賽事，豐富并增進各類組織與家庭間的交流；
8. 獲得國際冰壺學院中國分院認證的地板冰壺運動員、導師將獲得更多參與國際交流活動的
機會；
9. 國際冰壺學每年都會舉辦“地板冰壺運動”的多項國際賽事，其中包括：地板冰壺青少年
錦標賽、校際邀請賽等賽事，為青少年地板冰壺運動愛好者提供國際交流的機會；
10. 國際冰壺學院中國分院每年都將舉辦國內外的地板冰壺校際交流活動，組織運動員赴
英國總部學習交流；
11. 以地板冰壺為起點，組織冰壺體驗和學習，接受國內冰壺運動員、教練員的冰上
，激發青少年對冰壺運動的熱情，進而奠定冰壺運動的后備人才基礎，為國家冰壺事業儲備、
輸送的冰壺運動人才；

地板冰壺賽道:冰壺賽道有兩種一種是板式的一種是便攜式的，板式冰壺賽道寬1.2米，1.6米
，3米，2.4米，3米等，長度可根據場地選擇7.2米，9.6米，9.7米，10米，12米，15米等，賽
道厚1.5公分。冰壺賽道采用納米高分子聚乙烯材質，顏色可做成白色，也可根據要求做成其
他顏色。大本營圓心直徑根據賽道規格來定，大本營得分區為紅色，第二得分區為藍色，
也可以做其他顏色。
便攜式冰壺賽道可以卷攜帶方便占地面積小，常見的尺寸是1.2*7.2米，1.6*9.7米，1.8*10米
等，PVC板材的，厚度4MM,賽道可以根據要求設計也可以加LOGO等。
板式賽道圍欄：圍欄高8厘米或者其他規格。

地板冰壺板可廣泛應用在體育場館、學校、商場、休閑場館、家庭等場所。室內，室外都可以使用，且不受季節，環境溫度、場地面積等限制，拆裝方便，移動自如。
工程塑料冰壺
拓冰者研發的工程塑料冰壺，具有體積小、重量輕的特點，可根據不同用戶群定制重量、大小不同的冰壺（少年、成年人因體重不同，為安全起見，冰壺重量也分級配置）。該冰壺滑動性好，適應性更廣，更具性和趣味性?？捎糜趯W校、教學、賓館、商場、小型場所等。

2019年伊始，國家加快推動青少年冰雪運動普及和“冰雪運動進校園”發展的步伐進一步提速
。在前不久印發的“教政法2019年1號文件”《2019年工作要點》中明確提出“
推進冰雪運動進校園，遴選一批全國青少年冰雪運動特色學?！薄?br/>地板冰壺的研發、推廣和普及，是為了響應“3億人上冰雪”的號召，推進“北冰南展西擴”
戰略實施而邁出的堅實有力的一步。鑒于中國少冰少雪的現實情況，創造更多的條件和項目，
將冰雪運動延伸、轉移到陸地上，可以降低群眾參與的門檻，吸引更多的冰雪愛好者參與到地板冰壺的運動當中。
因為冰壺運動是一種技巧性項目，運動員在競技中要運用多種技法、戰術，對冰壺運行的弧線、旋轉都有一定的要求，因此，冰壺運動對場地的平整度、光滑度、室溫、冰溫的要求較高。如果場地的平整度和光滑度無法的得到**，就會導致訓練計劃不能系統化地實施，有些技術、技法無法進行訓練或者掌握，一些戰術思想也不能順利地演練和運用。再者，若場地不規則，運動員滑行遠度及動作的平衡性極易被破壞，導致他們在完成動作時常會夾帶一些推、撂、掰、扭等錯誤動作，會影響動作的規范性及動作完成的質量。
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